1. Desarrolle un algoritmo que permita leeer dos valores distintos, determinar cual  de los dos valores es el  mayor y escribirlo.
2. Realizar un algoritmo que summen dos numeros.
3. Realizar un algoritmo que determine la iputenusa de un triangulo rectangulo conocidas las longitudes de sus dos catetos.

Inicio
Variables A y B
Pregunta los valores A y B (introduce)
Leer valor
Si A = B , devuelvase al 3.
Si A>B entoncres escribir "A es el mayor"
Si B>A, entonces escribir "B es el mayor"

ANGRY BIRDS EN EXCEL

METAS DE COMPRENSION

METAS DE COMPRENSION

                                        UNIDADES Y METAS DE COMPRENSION

UNIDAD  1:

Algoritmacion: Resolución de problemas

META DE COMPRENSIÓN:

1. Los estudiantes comprenderá que existen diferentes maneras de abordar un problema, y plantear soluciones

2. los estudiantes comprenderán que existe una estructura lógica en la resolución de problemas

TIEMPO DOS SEMANAS

UNIDAD 2:

Algoritmacion: Diagramación de procesos

META DE COMPRENSIÓN:

1. Los estudiantes comprenderán que situación, hechos , movimientos y problemas se pueden representar y sintetizar mediante símbolos

2. Los estudiantes comprenderá que un problema se puede resolver interrelacionando los simbolos del diagrama de flujo

TIEMPO TRES SEMANAS

UNIDAD 3:

Algoritmacion: Resolución de problemas a través de DFD

METAS DE COMPRENSIÓN:

1.Los estudiantes comprenderán que un algoritmo permite solucionar de manera gráfica un problema y transcribirlo a cualquier lenguaje de programación

TIEMPO TRES SEMANAS

UNIDAD 4:

Propiedad intelectual

META DE COMPRENSION:

Los estudiantes comprenderán  que es importante el manejo ético y legal de la tecnología , en cuanto a citación de fuentes, derecho de autor, plagio y piratería.

TRES SEMANAS