KHAN ACADEMY

1. Abrir el correo e ingresar a Khan Academy
2. Crea un avatar
3. Ingrese a su perfil y en la pestaña tutores incribirse al curso: 9TFKVD

Desempeño:

Realiza la inscripción al  curso programación Argelia noveno.

actividad:

1.abra su correo e ingrese a khana cademic.
2. cree un avatar
3.ingrese a su perfil y en la pestaña tutores, inscribas al curso: 9TFKVD
4. Observe el vídeo y responda las siguientes preguntas:

    1.¿ que porcentaje de la programación sabe programar?
    2.¿ que tipos de robots existen y cales son sus utilidades?
    3 .mencione tres programas conocidos en donde se haga uso de la programacion

   R/ 1.  Yo diria que un 30%
   R/ 2.  robots que pueden hacersen cargo de los pacientes
          .robots que pueden vagar alrededor de Marte, y buscar el agua en la superficie
   R/ 3. programas  que ayudan a los carros de autoconduccion , saben que camino tomae
          .programas que ayuda a los medicos,curan enfermedades .
          .programas que pueden ser juegos muy divertidos
      

DERECHOS DE AUTOR

DESEMPEÑO: Creacion de un presentacion online

ACTIVIDAD

1. Cree un avatar (voki) donde mencione que son los derechos de autor

I just made a new Voki. See it here:

Desempeño 6:  Planteamiento y resolución de problemas mediante DFD.

ACTIVIDAD:

Estudiantes; deben plantear los algoritmos cuantitativos de los dos ejercicios pendientes:

1. Como sumar dos números

2. Hallar el área de un triángulo

Deberan publicar la imagen en cada blog y enviarme la actividad a yumacorreo@gmail.com

ALGORITMOS CUANTITATIVOS.

ALGORITMOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS

Desempeño :Resolución de problemas del entorno, mediante algoritmos cualitativos y cuantitativos

ACTIVIDAD:


1,desarrolle un algoritmo que permita leer dos valores distintos, detreminar cual de los dos valores es el mayor y escribirlo
2.realizar un algoritmo que sume dos numeros
3 .realize un algoritmo que determine la hpotrenuza de un triangulo rectangulo conocidas las longitudas de sus dos catatos.

DESAROLO

1. PASOS

1. Inicio
2.Variables M y N
3.Pregunta las variables M y N (INTRODUCE)
4.Leer valor
5.Si M=N , devuelvase al 3
6.si M >N  esntonces escribir `` M es el mayor´´
7.si N> M entoncer escribir  ``N es el  mayor´´


2. PASOS

1. inicio
2. variables Q y R
3.

Desempeño: Planteamiento de problemas del entorno

Desempeño:Resolución de un problema, utilizando estructuras fundamentales de un algoritmo cualitativo

1. Desarrolle un algoritmo que permita leeer dos valores distintos, determinar cual  de los dos valores es el  mayor y escribirlo.
2. Realizar un algoritmo que summen dos numeros.
3. Realizar un algoritmo que determine la iputenusa de un triangulo rectangulo conocidas las longitudes de sus dos catetos.

Inicio
Variables A y B
Pregunta los valores A y B (introduce)
Leer valor
Si A = B , devuelvase al 3.
Si A>B entoncres escribir "A es el mayor"
Si B>A, entonces escribir "B es el mayor"

ANGRY BIRDS EN EXCEL

METAS DE COMPRENSION

METAS DE COMPRENSION

                                        UNIDADES Y METAS DE COMPRENSION

UNIDAD  1:

Algoritmacion: Resolución de problemas

META DE COMPRENSIÓN:

1. Los estudiantes comprenderá que existen diferentes maneras de abordar un problema, y plantear soluciones

2. los estudiantes comprenderán que existe una estructura lógica en la resolución de problemas

TIEMPO DOS SEMANAS

UNIDAD 2:

Algoritmacion: Diagramación de procesos

META DE COMPRENSIÓN:

1. Los estudiantes comprenderán que situación, hechos , movimientos y problemas se pueden representar y sintetizar mediante símbolos

2. Los estudiantes comprenderá que un problema se puede resolver interrelacionando los simbolos del diagrama de flujo

TIEMPO TRES SEMANAS

UNIDAD 3:

Algoritmacion: Resolución de problemas a través de DFD

METAS DE COMPRENSIÓN:

1.Los estudiantes comprenderán que un algoritmo permite solucionar de manera gráfica un problema y transcribirlo a cualquier lenguaje de programación

TIEMPO TRES SEMANAS

UNIDAD 4:

Propiedad intelectual

META DE COMPRENSION:

Los estudiantes comprenderán  que es importante el manejo ético y legal de la tecnología , en cuanto a citación de fuentes, derecho de autor, plagio y piratería.

TRES SEMANAS